Atividade 02 -Distância

Atividade 02 -Distância

Hiperlinks e hipertextos

Hiperlinks, ou simplesmente links, são comandos que funcionam como ícones em que se clica para iniciar um programa ou abrir um arquivo. São eles que permitem o acesso fácil entre as diversas páginas em navegação ou a movimentação rápida dentro de um texto longo. Para criarmos um hipertexto digita-se o texto ou insere-se uma figura que deseja que represente o hiperlink.

Outra forma de criar um hiperlink num texto é selecionar o texto inteiro ou parte dele ou então a figura escolhida e clicar sobre a seleção com o botão direito do mouse. No menu que vai aparecer clique "Hiperlink...". A janela "Inserir hiperlink" vai aparecer. Nela você pode escolher entre vincular a uma página da internet ou a um local específico da página em que está trabalhando.

Outra forma ainda de colocar um link é simplesmente digitando o endereço da página. Ao se pressionar a barra de espaço ou a tecla enter ao final da digitação do endereço ele automaticamente cria o link, se houverem dúvidas ainda pesquise em www.google.com.br/hiperlinks

Sempre devemos verificar se o link está funcionando clicando em "Arquivo" e em "Visualizar página da Web".

Marcieli, Dom Érico Ferrari, Agudo.

ATIVIDADE EM GRUPO

A INFLUÊNCIA DA TECNOLOGIA

A influência da tecnologia acontece quando o educador conhece o seu público alvo, seus interesses, necessidades e propõem alternativas ocupacionais e educativas suprindo as mesmas, envolvendo o educando nas atividades de pesquisas, de entretenimentos, cultura, lazer, entre outras. Para que isto ocorra, a Escola, a comunidade e o educador devem estar em constante busca de conhecimento.

Elaborado por:

Mariza Wendt Scheidt

Neusa Jordani Drewanz

Selene Seiffert

ATIVIDADE - 03

MÍDIAS NA EDUCAÇÃO

Utilizamos o computador, vídio/DVD, TV, som, data show, etc...
O uso das mídias pode facilitar o trabalho dos professores, desde que seja feito com um planejamento prévio, ou do contrário pode complicar. Portanto, devemos ter cuidado com as inovações para não usarmos as mídias como recursos só porque está na moda e não queremos ficar atrasados. Devemos usá-las com responsabilidade e competência,
O uso das mídias enriquece a transmissão dos saberes, desperta o interesse e a curiosidade, acrescenta atrativos que fazem com que prendam a atenção dos receptores quando são bem usadas e bem exploradas pois, se observarmos que o mundo extra-escolar oferece muito mais atrativos para o alunos, devemos "lutar com as mesmas armas" para buscar tornar o aprendizado mais interessante e duradouro.

Dalva U Streck, Liane A. Alves e Marlene F. Roggia.

Atividade - 02

Como melhorar a infra-estrutura tecnológica da escola

O ponto de partida para a inovação do processo educativo deverá ser o resgate da auto-estima do professor, pois professor motivado gera aluno motivado que gera professor motivado, contribuindo para o enriquecimento deste ciclo e indiretamente na mudança de atitude de toda uma comunidade.
Vivemos em um mundo complexo, onde um problema está ligado a outro, que se liga a outro e outro...e, este mundo nos obriga sempre a nos atualizar, pois os desafios são constantes e devemos acompanhar o desenvolvimento tecnológico da humanidade.
Refletir sobre ações e estratégias para fortalecer o papel do professor diante deste mundo complexo exige, portanto, a análise de um conjunto de aspectos que envolvem o sistema educacional, no qual o docente está inserido.
Na sociedade atual o cidadão precisa ser criativo, participativo, atuante e preparado para enfrentar as mudanças que ocorrem na sociedade, pois o desenvolvimento das novas tecnologias de informação e comunicação está interligando o mundo e dinamizando a troca de informação mundial. Por isso, o aprendizado do uso do computador e suas ferramentas tornaram-se indispensáveis em nossa vida profissional e familiar.
Cabe a escola, portanto, criar novas metodologias que vão além de seu papel informativo. O aluno deve ser preparado para resolver questões cada vez mais complexas, devendo adquirir aptidões sociais e profissionais que possa acompanhar o desenvolvimento acelerado num mundo globalizado com novas tecnologias de informação e comunicação.

Algumas propostas de melhorias para a Comunidade Escolar

• Incentivar a formação contínua de professores em todos os níveis, bem como garantir o acesso a esses processos de formação ajustada às necessidades do professor;
• Criar mecanismo para reaproximar a família do processo educacional, devolvendo a ela suas competências e obrigações na educação do filho;
• Melhorar a infra-estrutura das escolas, prevendo uma linha de ação realizando obras de melhoria da infra-estrutura escolar básica, destinadas principalmente a construir, adequar e melhorar espaços alternativos de aprendizagem: as salas de informática, as bibliotecas, os laboratórios de física, química, quadras de esportes, entre outros.

Dalva U. Streck, Liane A. Alves e Marlene F. Roggia

ATIVIDADE - 02 (Ensino a Distância)

HIPERTEXTO

O hipertexto é uma espécie de texto em paralelo, multi-dimensional que se encontra dividido em unidades básicas, entre as quais se estabelecem elos por meio de hiperlink, ou simplesmente link. São eles que permitem o acesso fácil entre as diversas páginas (navegação) e mesmo a movimentação rápida dentro de um texto longo. O link abre uma página da internet, envia a outra parte do texto, ou mesmo permite copiar um arquivo, tudo isso em uma outra pasta, computador ou mesmo outra parte do mundo. Este sistema global de informação pode incluir não só texto, mas também imagem, animação, vídeo, som, etc., falando-se neste caso de hipermedia. A exibição de museus, a apresentação de materiais acadêmicos, os livros eletrônicos, os pacotes educativos, etc. são formas de hipermedia. Nem todos os textos que se encontram na Internet são necessariamente hipertextos, por exemplo, um dos formatos mais usuais para divulgação de documentos formais ou textos originais que exigem um certo nível de proteção de escrita, documentos com a extensão .pdf; também um simples texto digitalizado com um qualquer processador de texto pode ser importado para a Internet sem qualquer marca de hipertextualidade, o que acontece com a publicação online de dissertações, ensaios, textos de opinião, obras completas de diferentes literaturas, etc.
Clicando com o "mouse" numa referência destas a página corrente é substituída pela página referenciada. É muito fácil formar uma idéia grosseira do que é um hipertexto: basta pensar nas edições mais modernas da Enciclopédia Britânica que se constituem de uma mistura de informações com apontadores para outros trechos da própria enciclopédia.
O hipertexto é muito apropriado para a representação de informações no computador por dois motivos: permite subdividir um texto em trechos coerentes e relativamente curtos, facilitando a sua organização e compreensão; permite também fácil referência a outras partes do texto ou a outros textos, totalmente independentes, muitas vezes armazenados em locais distantes. Isto cria uma característica própria de leitura da informação que, após um curto processo de adaptação, passa a ser intuitivo para o usuário, que se refere a esta leitura como "navegação".


Elaborado por:

Mariza Wendt Scheidt

Neusa Jordani Drewanz

Selene Seiffert

HIPERTEXTO

Atividade - 02 (Atividade à Distância

Hipertexto

A cada dia os computadores estão sendo incorporados, cada vez mais, em todos os setores da sociedade. Daí surge conceitos que provocam profundas modificações nos valores da sociedade.
O hipertexto pode ser usado para disponibilizar a informação em catálogo de produtos, apresentação de empresas, softwares educacionais, publicação na Internet, Helps nos CD ROMs, Windows, e outras aplicações.
O termo hipertexto foi criado no início os anos 60 por Theodore Nelson, para exprimir a idéia de escrita/ leitura não linear, em um sistema de informática. Tecnicamente, um hipertexto é um conjunto de dados ligados entre si por conexão, que podem ser palavras, imagens, gráficos seqüências sonoras, etc. Recentemente tem sido empregado o termo HIPERDOCUMENTO que ressalta a utilização de múltiplos recursos de mídia num único documento em busca dissociar a idéia de apresentação textual da informação.

Dalva Streck, Liane Alves, Marlene F. Roggia

E.E. de Educação Básica Dom Érico Ferrari - Agudo

Curso Intodução à Educação Digital

Linux- Educacional